VALORES HUMANOS- Junho
1º ano
Datas |
Valores |
Procedimentos |
01/06/10 |
Valor absoluto - Não-violência
Valor relativo - Respeito à natureza |
Numa roda de conversa, falaremos sobre a Semana do Meio Ambiente, da importância da preservação da natureza e em seguida contarei a história: "O mundinho". |
08/06 |
Valor absoluto - Não violência
Valor relativo - Patriotismo |
Com o início da copa do Mundo, iremos conversar um pouco sobre o patriotismo dos atletas, a liderança, e o valor de se trabalhar em equipe |
15/06 |
Jogo da Copa |
Jogo da Copa |
22/06 |
Projeto Dengue |
Iremos conversar um pouco sobre a dengue e em seguida iremos fazer um texto coletivo sobre o que sabemos sobre a dengue. |
29/06 |
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2º ano A
Data |
Valores |
Procedimentos |
01/06 |
Valor Absoluto: não-violência
Valor Relativo: respeito a natureza. |
Falar sobre a comemoração da semana do meio ambiente e discutir com os alunos possíveis ações para cuidarmos melhor da natureza.
Fazer um desenho da ação que cada um vai realizar para melhorar o meio ambiente. |
08/06 |
Valor Absoluto: não-violência
Valor Relativo: competição saudável. |
Citar algumas passagens do texto: ?Futebol para Vida? e refletir com os alunos sobre a importância da coletividade, trabalho em equipe, ganhar e perder.
Dinâmica da mímica com recompensa: montar 2 grupos de 7 alunos e brincar de mímica, onde eu falarei algum objeto ou nome de filme para o aluno imitar e os outros terão que adivinhar. No final, se os grupos conseguirem realizar a atividade de forma coletiva, ganharão uma recompensa. (bis lacta) |
15/06 |
Jogo do Brasil (COPA) |
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22/06 |
Valor Absoluto: Conduta Correta
Valor Relativo: Esforço. |
Leitura do livro: ?Deixa que eu faço?
Com o auxílio da professora e dos alunos que já sabem, todos deverão aprender a amarrar o próprio cadarço. |
29/06 |
Valor Absoluto: Não-Violência
Valor Relativo: Consumo adequado do alimento |
Projeto Voluntariado: Experimentar coletivamente um alimento saudável.
Com o auxílio da professora (em trazer as frutas) os alunos vão degustar uma salada de frutas. Conversar sobre a forma de aproveitar as cascas dos alimentos e falar sobre as vitaminas que encontramos nas cascas. |
2º ano B
Data |
Valores |
Procedimentos |
01/06 |
VA: Amor
VR: Amizade
N: Livro Amigos |
H: Exercício de respiração
AG: Dinâmica da Teia de aranha
TS: Roda de conversa sobre a amizade. |
08/06 |
VA: Ação correta
VR: competição saudável
N: texto sobre a copa do mundo |
H: Ouvir música relaxante
AG: Montar um cartaz com as bandeiras do países.
TS: Roda de conversa sobre competição saudável |
15/06 |
Jogo do Brasil |
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22/06 |
Projeto Voluntariado |
Preparar uma receita de suco da pastoral da criança. |
29/06 |
VA: não violência
VR: Respeito a natureza
N: Livro Reciclagem para onde vai |
H: Exercício de respiração
AG: escrever o que podemos fazer para preservar o meio ambiente.
TS: roda de conversa sobre respeito a natureza |
3º A
Data |
Valores |
Procedimentos |
07/06 |
Sustentabilidade |
Elaboração de um desenho |
14/06 |
Sustentabilidade |
Elaboração de um cartaz em grupo |
21/06 |
Sustentabilidade |
Exposição dos
trabalhos |
28/06 |
Projeto
Voluntariado |
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3º B
Data |
Valores |
Procedimentos |
07/06 |
Conduta Correta (Esforço, responsabilidade, Dever, Vida salutar, respeito) |
Dinâmica do desenho coletivo
Narrativa Urgente |
14/06 |
Conduta correta (perseverança, respeito, esforço) |
Dinâmica das três pernas
Narrativa Rick e Dick |
21/06 |
Amor (Generosidade, compreensão, alegria) |
Dinâmica do pedaço de pão Narrativa Pacote de biscoitos |
28/06 |
Conduta Correta (Responsabilidade, Serviço ao próximo) |
Projeto voluntariado |
4º A e 4º B
Data |
Valores |
Procedimentos |
Junho |
VERDADE |
Interesse pelo conhecimento |
24/05 |
Verdade |
Interesse pelo conhecimento |
Música da dança da copa |
Explicar a importância do evento |
Coreografia + teatro |
Importância de respeitar a cultura |
5º A e 5º B
Datas |
Procedimentos nas Aulas de Valores |
02, 09 e 16 |
Verdade |
Interesse pelo conhecimento |
Música da Festa Junina |
Explicar a importância do evento |
Coreografia realizada pelos alunos |
Importância de respeitar a cultura |
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