BEM VINDO AO DIÁRIO DE BORDO DA FEIRA DO CONHECIMENTO 21 de novembro – Exposição dos Trabalhos

Sabemos da importância da relação do meio com sua comunidade e seu entorno social, no contexto do processo de ensino, tendo em vista os currículos prescritos e as mais recentes teorias pedagógicas.
Por essa razão, levamos o aluno a uma reflexão sobre a pratica vivenciada na escola, em relação à necessidade de incorporação da realidade do aluno no currículo e também nas situações de aprendizagem.
Particularmente no que tange ao ensino de História, Geografia, Ciências, Português e Matemática, com seus objetivos contidos nos PCN, e em consonância ainda com os conteúdos trabalhados durante as disciplinas, levar o aluno a ser capaz de se posicionar criticamente em meio às diversas abordagens sobre a realidade vivida por cada um de nós, levando-o a uma reflexão sobre a necessidade da prática vivenciada nas escolas ser capaz de mobilizar potenciais da comunidade, considerando-o como um ser sócio-histórico.
Esta é a importância deste projeto, pois só pode haver pluralidade cultural, entendimento do outro em sua totalidade, tanto no tempo como no espaço, e valorização da diversidade cultural, se formos capazes de compreender dentro de nosso espaço, de nosso meio, a existência dessas mesmas diferenças.
Ampliar o olhar dos futuros profissionais para as possibilidades das experiências curriculares significarem os conteúdos e metodologias tradicionais.
OBSERVAÇÃO é uma estratégia de ensino básica em todos os procedimentos. E pode ser utilizada em diferentes momentos didáticos, como nas comparações, nos trabalhos de campo, nas experimentações. Mas observar não significa apenas ver, e sim olhar de forma crítica para encontrar detalhes no objeto observado, buscar o que se pretende encontrar.

•Feira do Conhecimento

Professora: Aline
Ano: 1º ano A
Matérias: Ciências, Português e Matemática

Tema: “Reciclagem”

Objetivos gerais:

• Incitar no aluno a reflexão sobre práticas escolares cotidianas, incorporando sua realidade no currículo e nas situações de aprendizagem;
• Capacitar o aluno para posicionar-se criticamente frente a diversas abordagens presentes em sua realidade;

Objetivos específicos:

• Mostrar e desenvolver a consciência da importância da reciclagem para a conservação do planeta;
• Instigar a criatividade por meio da criação de brinquedos com sucata (bilboquê, peteca, boliche e outros);
• Ensinar uma técnica artesanal de reciclagem de papel e a partir dela confeccionar um porta-retrato.

Materiais a serem utilizados: Sucata de vários tipos.
Materiais específicos: Câmera digital em todas as aulas.
Procedimentos em cada aula mensal de artes (estratégias pedagógicas)

•Feira do Conhecimento

Professora: Sandra M. B. Tavares
Ano: 2º ano A
Matéria: Português

Tema: “Dicionário em Braille”

Objetivo Geral:

• Fazer com que os alunos ampliem seus conhecimentos quanto às diversidades e possibilidades de aprendizagem no mundo que os cercam.

Objetivos Específicos:

• Aprendizagem do alfabeto em Braille
• Conhecimento das possibilidades de um deficiente visual
• Interação da sociedade
• Respeito às diferenças

Materiais a serem utilizados:

• Tecido
• Lentilha
• Cola
• Tesoura
• Fita

Materiais Específicos:

• Máquina digital
• Régua para escrever em Braille
• Soroban

•Feira do Conhecimento
Professora: Cristiane Carmelita Gonçalves da Silva
Ano: 2º B
Matéria: Ciências

Tema: “A vida num Terrário”

Objetivos Gerais:

• Despertar o interesse das crianças pela natureza.
• Desenvolver a curiosidade pelo mundo natural, o gosto e o respeito pelo meio ambiente.
• Promover a sensibilização ambiental, o conhecimento de fatos e processos científicos.

Objetivos Específicos:

• Observar o desenvolvimento das plantas, desde a sua germinação até ao seu crescimento e floração.
• Argumentar a propósito dos dados coletados de modo racional e lógico, tendo por base seus conhecimentos prévios e as hipóteses formuladas.
• Observar o comportamento dos animais introduzidos no terrário e a sua relação com o meio.
• Cuidar e realizar manutenções no terrário.
• Manipular variáveis e observar as alterações ocorridas.

Materiais a serem utilizados:

• Aquário de vidro
• Gravilha ou areia
• Brita
• Solo de jardim
• Semente de milho ou feijão rasteiro
• Regador
• Plástico insul - film

Materiais Específicos:

• Máquina digital
• Cavalete para a exposição

•Feira do Conhecimento

Professora: Profª Adriana C. A. Kosuzi  .
Ano: 3° ano A
Matéria:
TEMA: “CONHECENDO UM POUCO MAIS OS ANIMAIS”

• Objetivo:

Estimular o contato e a observação das várias espécies de animais presentes no ambiente.

• Avaliação:

A avaliação será realizada no decorrer de todo o projeto, levando sempre em consideração o interesse do aluno, bem como suas dificuldades.

* Justificativa quanto à observação da chocadeira elétrica:
A vida de quase todos os seres vivos começa num ovo. A nossa vida também começa num ovo, muito pequeno, menor que um grão de areia, dentro da barriga da nossa mãe.

Com base neste conhecimento, o 3º ano A poderá acompanhar o nascimento de pintinhos por meio de um experimento, utilizando como instrumento uma chocadeira elétrica, que substituirá a presença da galinha.
Para que este experimento seja iniciado, serão necessários, aproximadamente, 42 ovos de galinha caipira, ou seja, galinhas criadas com galos em terrenos ou quintais.

A incubação dos ovos na chocadeira deve perdurar 21 dias. Nesse intervalo, será realizada a ovoscopia, isto é, uma espécie de ultrassonografia, para certificar a existência de pintinho dentro do ovo, sendo nomeado de ovo galado.
Após a ovoscopia, serão retiradas as barras de rolagem da chocadeira, que têm a função de virar os ovos de duas em duas horas para que fiquem aquecidos por inteiro, numa temperatura média de 38º.
Em seguida, no lugar das barras de rolagem, será colocada uma tela para que, ao saírem dos ovos, os pintinhos tenham apoio nos pés.
Acreditamos que o nascimento dos pintinhos será um momento muito esperado e apreciado por todos os alunos, podendo realmente vivenciar o processo de início da vida.

•Feira do Conhecimento
Professora : Carla
Ano: 3º ano B
Matéria: Ciências

Tema: “A importância da luz do sol no cultivo das plantas medicinais”.

Objetivos gerais:
Propiciar condições para o aluno vivenciar, reconhecer e aprender enfatizando o valor do conhecimento científico na prática social.

Objetivos específicos:
                                   Espera-se que o aluno:
* reconheça as necessidades vitais de uma planta, inclusive a importância da luz do sol.
* vivencie o processo de plantio das sementes e etapas do crescimento de diferentes tipos de plantas medicinais
* experimente o que for possível e reconheça os diferentes tipos de plantas e seus benefícios à saúde.

Materiais  a serem utilizados:
* vasos feios com garrafas pet
* cones feitos com cartolina preta
* ambiente escuro feito com caixa de sapato
* terra adubada para o plantio
* sementes de: camomila e erva-doce
* mudas de: erva-cidreira e hortelã
* vasos de: violeta amarela e violeta de outra cor
* livreto feito com  sulfite (branco) e color-set ( diversas cores) -  para anotações ( parte teórica)
* máquina fotográfica ( em todas as aulas)

•Feira do Conhecimento
Professora: Heloísa Cristina Silva
Ano: 4o ano A
Matéria: Ciências

Tema: “Anelídeos”

Objetivos gerais:

• Estudar as minhocas em seus aspectos biológicos e ecológicos.

Objetivos específicos:

• Valorizar e preservar a natureza, respeitando a vida e compreendendo a necessidade da manutenção dos equilíbrios biológicos, a partir de seres invertebrados, como as minhocas;
• Realizar observações,comparações,  coletar dados, organiza-los, ser capaz de discutir e relatar fatos importantes
• Ser capaz de levantar hipóteses e testá-las experimentalmente, aceitando-as ou rejeitando-as.
• Entender a importância da observação como meio de estudo;
• Transferir para o cotidiano os conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no processo de aprendizagem
• Verificar onde estão as estruturas olfativas de uma minhoca
• Demonstrar por que as minhocas têm de subir à superfície quando chove
• Demonstrar a capacidade de regeneração as minhocas
• Observar as diferenças entre a terra rica em minhocas e a terra com ausência desses anelídeos.
• Comparar a estrutura viva da minhoca com a estrutura da matéria bruta em microscópio
• Dissecar e observar as estruturas internas da minhoca.

Materiais a serem utilizados:
Minhocas
Areia grossa
Bacia
Jarro com água
Algodão
Acetona
Vinagre
Recipiente de vidro (vidro de maionese, por exemplo)
2 Kg de terra
Lamina e lamínula para microscópio
Corante lugol
Placa de isopor
Alfinetes
Pinças de laboratório
Lâminas de gilete
Luvas (tipo cirúrgicas)

•Feira do Conhecimento

Professora: Betânia Maria dos Santos
Ano:  4º ano B
Matérias: Português, História, Geografia e Artes

Tema: “Descobrindo as Regiões Brasileiras”

Objetivos gerais:

• Despertar o interesse em conhecer nosso país e identificar todos os as características de cada uma delas.
• Reconhecer que o clima, vegetação e economia interferem na cultura de cada região brasileira.
• Conhecer e respeitar a diversidade cultural existentes no nosso país.
• Posicionar-se criticamente em meio às diversas abordagens sobre a realidade vivida por cada um de nós, levando a uma reflexão sobre a necessidade da prática vivenciada nas escolas ser capaz de mobilizar potenciais da comunidade, considerando-o como um ser sócio-cultural.
• Aprender a leitura de mapas.

Materiais a serem utilizados:
Lápis de cor
Tesoura
Régua
Caneta hidrocor
Sucata (será solicitado ao aluno no período adequado)
Papel vegetal
Atlas escolar

Materiais Específicos:
Massa de modelar
Papel pardo
Máquina digital no dia da aula

Estratégia Metodológica.  (a desenvolver)
- Levantamento de dados para conhecer os pré-requisitos.
- Análise de dados.
- Para cada aula específica será desenvolvido um trabalho manual logo após o levantamento de dados.

Registro:
Cada aula será registrada em ambiente visitado, além do blog do Iguatemy

•Feira do Conhecimento

Professora: Valéria C. Romanini Faria
Ano: 5º ano A
Matéria: Ciências

Tema: “Sacolas plásticas x Meio ambiente”

Objetivos gerais:

• Conscientização dos problemas que a sacola plástica causa ao meio ambiente

Objetivos específicos:

• Valorizar e respeitar o meio ambiente;
• Conhecer os danos que causa na natureza;
• Conhecer alternativas para substituir a sacola plástica;
• Conhecer e comparar dados estatísticos da quantidade que é usado e depois depositado na natureza;
• Trabalho de campo com pesquisa para ouvir a opinião pública e avaliar os resultados;
• Experiências práticas em supermercados e análise dos resultados;

                                            
Materiais a serem utilizados:  sacos de papel , sacolas de tecido, máquina digital, sacos plásticos; filmadora.

•Feira do Conhecimento

Professora: Maria Elizabeth de Almeida Moreira Silva.
Ano: 5° ano B
Matéria: Português

TEMA: “Jornal na sala de aula”

Objetivos gerais:

• Fornecer a escola um recurso pedagógico dinâmico, permanentemente atualizado e viável na sala de aula.

• Desenvolver no aluno o gosto pela leitura a aprofundamento na interpretação e compreensão.
• Incentivar melhor domínio e manejo da linguagem oral e escrita.
• Proporcionar a interdisciplinaridade e a sociabilização.
• Incentivar a prática da reflexão, comparação, análise, síntese e conclusão das informações e conhecimento adquiridos.
• Questionar a realidade social, favorecendo a formação de opinião melhor embasada, levando a mudanças de posicionamento e atitudes.

Objetivos especifícos:

• Promover a leitura crítica do aluno e maior proximidade com o veículo jornal.
• Promover a utilização do jornal como veículo de formação de cidadania.
• Promover maior proximidade do aluno e do professor com o veículo jornal e proporcionar um conhecimento mais amplo da região.
• Incorporar novos conhecimentos via leitura de matérias jornalísticas.
• Motivar o aluno a participar de pesquisas na comunidade a partir de temas estudados na sala de aula gerados através do jornal.
• Promover a leitura entre os membros das famílias dos alunos, bem como entre os funcionários da escola.
• Viabilizar a atuação do jornal como recurso de apoio didático para todas as disciplinas curriculares.
• Democratizar as informações e gerar ações sociais mais freqüentes na escola.
• Conhecer o processo de produção de jornal regional. (Vale Paraibano)
• Questionar a realidade social, favorecendo a formação de opinião melhor embasada, levando a mudanças de posicionamento e atitudes.

MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:

• Máquina digital
• Computador
• Retroprojetor
• Gravadores para as entrevistas
• Despesas com  revelações